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學測初衷為何? 108年制度惹爭議 

2019-06-13 22:39:53

108年學測結果爭議大,不但是第一次採5選4制度,數學題目太簡單,導致高分群裡同分人數多,家長學生擔心因此挪用指考名額,教育部解釋,過去申請幾乎都招不滿,名額會回流到指考,只是現存的考試制度似乎還是得透過技術問題的改善,以兼顧公平競爭和足夠的鑑別度。

同分多 憂高分低就

家長 葉媽媽:「真的是每一個階段放榜,都是一個煎熬,是一個折磨,完全處在不確定中。」

高三生 葉同學:「數學啊!就算今年考15級,好像也沒有什麼用。」

家長 葉媽媽:「整年耶!大半年都在搞這件事!會不會時間拉得太長!」

家長憤怒,考生無奈,108年學測落幕,負面聲音不斷,爭議最大的就是同分人數太多。

家長 葉媽媽:「今年5選4,本來就有可能同燈同分的情況,會比較嚴重,加上題目沒有鑑別度,所以就變成說同分太多了。」

一路伴隨孩子的升學之路,現在卻卡關了,焦急全寫在葉媽媽臉上,葉同學唸的是台北前三志願的明星高中,學測國文、英文、數學、自然四科拿下50級分,其中數學是滿級分,雖然在學測已經申請到了私立大學,但這完全不在他們的預料之中。

高三生 葉同學:「像有些一類的學生,數理方面比較不太OK,然後但是他們在數學的成績上面,都有13級分以上,就覺得有點扯!」

數學題目被說太簡單,高分群人數多了,擠進申請入學第二階段的考生也就跟著暴增。

記者 曾奕慈vs.家長 葉媽媽:「想要的科系。對,就先抓出這裡!然後名額有多少。」

買參考資料、製作表格,抓出想唸的校系,就怕高分低就,而競爭激烈之下,學校如果決定增加錄取人數,那就等於將會挪用考試分發的名額。

家長 葉媽媽:「我們成績本來就沒有那麼好,我還要去跟這些高分群拚,我拚不過!我可能連我想要的都沒有了,所以我們算了!已經有學校就唸吧!」

記者 曾奕慈:「好的學校很難進入,這是大家都知道的事情,不過現在最讓家長和學生難以接受的,卻是他們認為,現在的考試制度出了一些問題,在台大醫學系,過去在學測幾乎要將近75級分,也就是滿級分,才能夠進入申請入學的第二階段,而在107年的時候,以5科來計算,達到75級分,滿級分的人數只有259人,不過到了108年,學測最多以4科來採計,一共5種組合,達到60級分,也就是滿級分的人數,卻多達了1256人。」

教團訴求 提升鑑別度

教育團體歸納原因,包括108年學測首度5科最多採計4科,還有部分科目出題太過簡單,而這造成鑑別度降低,同分人數多,甚至可能壓縮指考名額,拿出資料,他們要證實從98年開始到現在,指考名額確實一路減少,甚至早在101年就和其他申請管道呈現交叉,現在他們提出兩項訴求。

國教家長聯盟副理事長 陳綺貞:「你以前100個人可以進去比,你還是用15級,你把15級劃分出來,你現在變成500人,400個人都可以進來第一階段,你還是用15級,你怎麼可能比得出來!」

國教家長聯盟副理事長 陳綺貞:「你學測的現在的申請的名額,已經高達6、7成以上,清大高達8成,你這樣子這麼大一個幅度的名額在這邊,你是意味著說,我們現在現場所有的小孩、考生都是能夠符合去準備好的適合自己的備審資料嗎?」

選才制度 尊重各校

根據教育部提供資料,108年多元入學管道的分配,特殊選才1.5%,繁星15%,申請入學45%,指考則占23%,剩下是其他的招生管道,教育部出面解釋,這些名額都是流動的,而且是由各個校系來決定。

教育部高教司司長 朱俊彰:「我們的名額核定,是由各個學校他在我們的名額調查的時候,他報給教育部的,最後實際招生的名額來講,考試分發大概是37%,申請入學大概是41%左右。」

大喊冤枉,教育部說過去申請幾乎都招不滿,名額會回流到考試分發,就算有挪用指考錄取名額,也只是少數科系的特殊個案,而他們選擇尊重學校的自主性和選才方式。

教育部高教司司長 朱俊彰:「很多學校根據他校內長期的一些追蹤,包括去看學生的就學穩定度,看這些進來學生的修業表現,包括說他對於弱勢學生,是不是能夠發揮促進社會階級流動這樣的效果。」

大考中心回應,這次同分人數確實比往年多,要改變現行的級分制不是不可能,但得以招聯會的討論為主,而且不能傷害學測設計的初衷。

大考中心副主任 黃璀娟:「要把這個級分數分細,那也就是說,它的級距一定會減小,級距一定會減小,那當級距減小的時候,第15級分它的容錯的空間也就降低了,他(考生)變成他要更執著於可能每一道試題都要盡可能地答對。」

備取過多 學生煎熬

國教行動聯盟計算,這次學測有大約44個校系,因為同分增額篩選倍率超過8,大量的備取人數,讓學生太過煎熬。

國教行動聯盟理事長 王立昇:「級分數的一個計算,應該跟PR值(百分等級)做一個連結,就是我們依照學生的PR值的狀況,來訂一個級分數。」

記者 曾奕慈:「在學測結束之後,補習班會在門口貼出像這樣子一個名單來表揚,在學測考到滿級分的學生,這對於在學測他們沒有上榜的學生來說,可能會是一種壓力,但可能也會是一種動力,根據補習班的說法,其實會來這裡參加指考考前衝刺班的學生,他們不一定是在學測的時候,沒有學校可以唸,很可能是因為他們的分數沒有達到自己的目標,甚至是非醫科不唸。」

也有很多人目標直接鎖定指考,補教業認為這其實有一定優勢。

補教業營運長 董昭華:「在他排名前面的學生已經錄取上了,錄取上了大學,那所以指考開放名額來講,只要在他前面的,他應該可以大幅地往上拉。」

多元管道 促階級流動

實踐大學校長陳振貴指出各校應該都要有因應措施,也認為現行制度可以漸進調整,但目前對整體學生來說並沒有不公平。

實踐大學校長 陳振貴:「讓這些社經地位比較中低階層的學生,他反而有更多的機會來做嘗試,那有各種不同的管道,讓他可以跟其他本來社經地位比較好、成績比較好的學生去做競爭。」

求公平、公正和公開,但標準呢?沒有完美的大學入學制度,不過若是能透過技術問題的改善,或許能平息學測之亂,讓考生少點煎熬。

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